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IMC國際數學俱樂部的基礎平臺和活動載體介紹

來源:儒風教育時間:2018-01-25瀏覽次:1437次

IMC國際數學俱樂部的基礎平臺和活動載體介紹

 

IMC聯盟介紹

國際數學競賽聯盟,是由世界各地致力于普及青少年數學教育的機構、團體和個人組成的合作性組織。聯盟的宗旨是遵循科學無國界的原則,聯合世界各地致力于普及青少年數學教育的機構、團隊和個人,共同搭建青少年國際數學學習交流與合作的平臺,激發世界各地青少年的數學學習興趣,增進世界各地青少年的友誼與合作。聯盟的任務是組織成員開展區域性和國際性的青少年數學普及和交流活動,指導成員在區域內推廣并組織青少年參加國際數學競賽活動,在聯盟網站和聯盟刊物中定期刊登、出版國際性數學普及性讀物。

一、IMC俱樂部的基礎平臺是“中小學數學在線學習和測評系統網”

1、數測網的研發機構:

數測網是由IMC聯盟與中外相關權威數學教育研究機構合作研發,由前微軟大中華區首席架構師為核心的技術團隊進行系統設計的,針對全球中小學生的,專業化的數學線上實時測評及自主學習的平臺。

2、數測網測評體系的建立基礎和測評內容:

1)數測網體系建立的基礎和依據:

數測網是在總結了中國大陸、歐美相關數學教育水平較高國家的小學生數學教育體系,以及對奧林匹克數學競賽體系等各類國內外知名數學競賽進行深入研究的基礎上,將亞洲、歐美等地區小學數學教育及思維訓練所涉及的知識點進行全面、科學地歸納和整理,搭建的一個以互聯網為平臺的系統構架。在“數測網”系統構架中,小學3-6年級數學及思維訓練的知識點將按照年級的不同,被劃分為計算問題、數論問題、行程問題、其它應用題、計數問題、幾何問題以及組合數學等七大模塊。每個知識點模塊按照不同難易程度對應著數測網龐大的試題庫。

2)數測網的測評內容:

IMC俱樂部會員進入數測網系統,可根據自身的具體情況和需求,選擇進行綜合測評和專項測評。

(1)綜合測評:綜合測評是系統隨機從上述全部七個模塊中抽出試題組合成一套電子試卷,由會員即時在線解答并提交答案(也可選擇下載打印試題,書面答題后在線提交答案),系統會根據會員提交的答案生成測評報告,做出對會員當前數學學習整體狀況的評價。測評報告將包括如下內容:測評基本信息、測評結果圖示、測評綜合評價和測評學習建議。

(2)專項測評:專項測評是由會員自行選擇上述七個模塊中的任意模塊,由系統自動生成試題,由會員即時在線解答并提交答案(也可選擇下載打印試題,書面答題后在線提交答案),系統會根據會員提交的答案生成測評報告,針對會員對單個知識模塊的掌握程度進行評價。測評報告將包括如下內容:測評基本信息、測評結果圖示、測評學習建議和查看學習方案。

3、數測網的自主學習功能:

1)在完成每個模塊的專項測評后,系統會根據測評結果生成有針對性的自主學習方案,由會員選擇學習周期(靈活選擇天數),系統會按照會員設定的周期,每天布置作業由會員在線完成,實現自我學習,不斷提高;

2)無論綜合測評還是專項測評,任意一次測評的試題、答案詳解和報告均會被保留,會員可在任意時間查看保留的已測試題及每道題的詳細解答過程,分析錯題原因,發現問題,查疑補缺;

3)系統提供的標準化教材:標準化教材涵蓋小學3—6年級所有數學思維訓練的知識點,教材按專題分類,提供詳細的知識點解析、例題和練習題,方便會員全面、系統地自主學習。

4)數測網兩周舉行一次在線數學競賽,使會員及時了解自己在本地區及全國的數學學習的排名狀況。

5)在每年度IMC競賽開始前,數測網會提供往年試題的超級電子教材供會員參考和練習。

6)會員可在線參與每年度的IMC競賽初賽,時間段為每年度3月初-中旬的任意時間,但每位會員在規定的周期內只可參與一次,不可重復參與。

4、數測網的人性化功能和在線學習激勵機制:

1)測評系統的人性化功能:

(1)測評階段任意選擇的人性化功能:學生在注冊成為IMC俱樂部會員時需要填寫個人信息,其中包括其注冊時所在年級和所處學期的信息,會員每次登錄系統進行測評時,系統會根據登陸時間對比會員的注冊信息,自動識別出他即時所處的年級和學期,并自動生成對應的測試題。系統自設的年級和學期與中國大陸的正常教學時間一致:計每年9月1日開始為新學年,默認的第一學期為9月1日-2月28日,默認的第二學期為3月1日-8月31日。但為了使會員的自主學習更具人性化,無論綜合測評還是專項測評,會員均可以選擇非自己所在年級進行測評,選擇低年級測評鞏固已經學過的知識,選擇高年級測評挑戰自我!

(2)壓力測試和非壓力測試的選擇:每次登錄系統進行測評時,無論綜合測評還是專項測評,會員均可以選擇壓力測試模式或非壓力測試模式。壓力測試模式有時間限制,測試開始就計時,到時無論是否答題結束,系統均將強制提交答案,這種模式與現實考試相類似,有助于訓練會員的答題實戰水平,培養良好的答題節奏和心理素質;非壓力測試無時間限制,會員完全可根據自己的作息安排和生活習慣,輕松地、間斷性地進行測試,直到完成并提交答案。

(3)會員個人信息、資料的人性化管理功能及系統使用反饋:

★會員可在個人中心對初始的注冊信息進行調整和修改(注冊的身份證號碼除外);

★會員登錄密碼如果丟失,可通過會員注冊時登記的電子信箱及手機號碼找回;

★可根據個人興趣愛好上傳會員頭像,對自己的帳戶進行個性化裝飾;

★會員可將使用數測網的個人意見和建議進行在線反饋,便于系統的不斷改進和提供更好的服務。

(4)數測網的體驗功能:為了使未成為會員的廣大學生都能夠體驗使用數測網,任何學生只要在數測網登錄并注冊,即可免費體驗數測網專項測評中的計算問題和其它應用題兩個模塊的測評功能。

2)在線學習激勵機制:

(1)會員使用數測網的所有功能,包括注冊、邀請好友、參與測評、反饋使用信息、參與

線上競賽、完成自主學習等,均可獲得相應積分。個人的積分累積排名在每個會員的個人中心和數測網首頁的積分排行榜顯示,每期以積分兌換相應獎品的細則會提前一個月在網站公示,激勵學生認真在線學習,靠自己的努力爭取到心怡的獎品。

(2)為了增強在線學習的趣味性并鼓勵會員的進取精神,系統參照中國古代的科舉制度,設置了書生、秀才、舉人、進士、探花、榜眼、狀元七個不同的等級,系統會根據會員參與測評的次數和取得的成績,授予相應的頭銜,并逐漸晉級。

5數測網網站頁面各模塊功能詳解

1)綜合測評:在數測網體系中,學生所應掌握的知識點被科學地歸納為計算問題、數論問題、行程問題、其它應用題、計數問題、幾何問題以及組合數學七個模塊。綜合測評是從上述七個模塊的題庫中隨機抽取并組合成20道題的試卷,用相對快速和直接的方法測試會員當前數學學習的整體水平和綜合能力

2)專項測評及個性化自主學習:專項測評是將上述七個模塊分別作為專題,逐一測試會員對相關知識點的掌握程度。并根據測評結果為會員制定個性化的自主學習方案,供會員每天在線完成學習。

3)我的歷史:“我的歷史”記錄了會員所有已經測評完成的測評報告、測評結果、答題時間以及測評結果等詳細答題信息,便于跟蹤和分析會員的學習狀況變化

(4)標準化教材:標準化教材涵蓋小學3—6年級所有數學思維訓練的知識點,教材按專題分類,提供詳細的知識點解析、例題和練習題,方便會員全面、系統地自主學習。

(5)個人中心:會員可以通過個人中心進行個人信息編輯及修改、上傳個性化頭像,同時還可以查詢數測網的積分規則、個人積分狀況及總排名。

(6)用戶反饋:會員在使用本系統過程中,可以通過用戶反饋就所遇到的注冊登錄、測評流程、充值付費、題目內容等問題提出建議或意見。

(7)幫助中心:會員在幫助中心可以了解到系統操作流程系統使用常見問題會員等級及晉級規則網站介紹聯系方式等內容。

(8)測評報告:會員的歷次測評結果均會以餅圖的形式顯示出來,以不同顏色的切塊,直觀顯示學生對知識點的掌握程度。通過測評系統的測試結果,會員、家長將可以及時了解會員的數學學習狀況,并有的放矢地對會員的學習方法,學習手段進行積極地調整或改進,促進其數學學習水平的不斷提高。

6、數測網常見的技術問題及解決方法

目前,在數測網使用過程中,可能會出現如下問題:

1) 點擊界面按鈕得不到響應;

2) 點擊測試,但不能生成試題;

3) 在線答題時,答案欄不顯示或顯示過小;

4) 選擇打印試題后,打印出的試卷格式混亂;

5) 專項測評的測評報告頁面,點擊“查看學習方案”不能生成設定學習周期的對話框

★這些技術問題的出現,均因用戶使用的網絡瀏覽器不匹配所造成,如使用數測網首頁推薦的瀏覽器,應可避免出現上述問題。

6)注冊后密碼忘記

★可通過注冊時提供的電子郵箱或者手機號碼找回。

 

 

數測網不是課堂數學教學的替補,也不同于一般意義上的網絡線上教學和線上考試。數測網是以“科學學習法”為基礎,通過分類和綜合測試手段,正確評價學生的數學學習水平和能力,并給出具有指導意義的個性化學習方案,讓學生自主學習,不斷提高。某種意義上,數測網就像一個“家庭醫生”,為學生及家長提供咨詢、診斷、調理和治療方案。當然,數測網不是萬能“醫生”,但至少,數測網可以讓學生、家長從繁重的課業負擔和紛雜的課余輔導之中有所解脫。













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